• Април 20, 2024

Как да укрепим самоуважение на децата? Животът в училище отнема много часове и предлага хиляди преживявания, които влияят на децата през целия им живот. Това, което живеят в училище, как се отнасят до учители и съученици и преди всичко как се обучават да управляват собствените си мнения и да управляват емоциите си, е по-важно от самата учебна програма с всички нейни субекти.

Човешкото същество става напълно човешко и развива целия потенциал, с който е роден, когато съжителството с възрастните е като магическо огледало; начинът, по който децата се лекуват от възрастни, е начинът да се разбере кои са те, колко струват те и колко могат да постигнат.

Може също да се заинтересувате: шрифтът отразява самочувствието ви

Дете, което чрез здравословно и позитивно отношение от възрастни се уважава и оценява, където техните идеи според възрастта или техните емоции С утвърждаването на гняв или тъга, той ще расте с увереността в това какво е и какво може да направи.

Именно тогава се постига здрава концепция за себе си (това, което те мислят за себе си) и здравото самочувствие (любовта и уважението, което всеки човек има към себе си)

Уверете се в себе си!

Ето пет идеи и ключови действия за укрепване на здравословното развитие на емоционалната интелигентност на децата в училище, влияещи върху тяхната самооценка и самочувствие:

1. Обадете се на децата по име: Кажете на детето: "Хей, ти", "Дете виждай" и т.н. е да се каже: "Не знам как се казваш, не знам кой си." Да се ​​даде име е да се даде идентичност, да се даде смисъл на нещата; За човека, чието име е това, което го отличава от другите, това е първата стъпка да му кажеш, че той е човек и индивид.

Нещо много силно, което изпраща дълбоко послание към детето, е "да стигнеш до височината на детето", погледни го на височината на собствените си очи, нежно докосни рамото му и кажи: Обичам те, уважавам те, ценя те, затваряш изречението с вашето име. Това е дълбоко послание за признание и признателност.

Нещо, което е изключително важно и здраво, е да се разграничи съществуването от това. На всеки човек, особено на децата, трябва да се каже какво могат да направят най-добре, но никога да не свързват неподходящото си поведение с лицето си; това е, че не е същото да казвате на дете "отидете пет пъти, че не почиствате стаята си", за да кажете "вие сте слаба, никога не почиствайте стаята си". Дете или възрастен винаги са ценни, независимо от това, което правят, е "грешно". Призоваването на децата по тяхно име е признаването на тяхната идентичност и стойността на тяхното същество.

2. Потвърдете емоциите си: Детето е човешко същество, което се учи да живее и реагира на всичко, което го заобикаля, и преди всичко на стимулите, които получава, но само с времето и зрелостта, реакцията може да стане избор. Същото се случва и с емоциите; емоционалната интелигентност е да се познават, приемат и боравят с емоциите по позитивен и здравословен начин, дори и тези, които се считат за негативни, са естествена част от живота.

На детето трябва да бъде позволено да изживее емоциите си, когато се ядоса, той се натъжи, той е щастлив и т.н. Всички те са като набор от цветове, които карат живота да се чувства; не си струва да се казва на дете "не се сърди", "който се гневи губи", "не се тъжи" и т.н. всички емоция Това е част от нещо, което детето живее, така че трябва да го придружавате и да му помогнете да разбере, че това, което той смята, струва и не е лошо, че трябва да регулирате това чувство и преди всичко да взимате решения в своя полза и това на другите.

3. Чуйте мнението си: На всяка възраст детето има какво да каже, да каже нещо, и дори ако разсъжденията не са правилни или пълни, позволявайки му да каже, значи е важно, можеш да мислиш, че си интелигентен. Ключът е да слушаш детето и да го мотивираш да говори, преди да се освободи с проповед, така че той "да разбира".

Според възрастта, преди дадена тема започва с въпроси за детето, помолете го да обясни какво разбира, да дава мнението си, прости въпроси за нещо, което вижда по телевизията, в интернет или в книги, описва изображения или изобретява край ... въпросите са в основата на мисленето. Попитайте го, преди да му обясните нещата.

4. Признават своите компетенции: Дете може да прави много неща; Първо, просто трябва да се чувствате способни и обичани. Това, което трябва да направим, за да му помогнем да не спре творческия си капацитет, да бъде продуктивен според възрастта си и да поеме отговорности, е да признае своите постижения и успехи; да стане промоутър и разпространител на техните постижения.

Никога не спирайте да казвате "браво", "ура", "сте го направили", "можете", "опитайте отново". Нещо основно е да знаете, че има много начини да бъдете интелигентни, което се нарича множество интелигентности. Не всички деца обичат математика или история или танц, всеки е склонен към нещо различно и вкус, така че е важно да наблюдавате децата и да виждате техните наклонности и предпочитания, да им помагате да открият себе си и да бъдат това, което искат едва тогава ще направят това, което програмата иска от тях в училище.

5. Позволете им и ги улеснете да работят като екип : Нещата стават по-добри, по-лесни и по-бързи, ако се правят като екип. Съвместната работа е в основата на човешкия живот, така че за детето е важно да се научи да преодолява своя егоцентричен индивидуализъм; Познаването на себе си като част от група, на общността ви дава чувство за принадлежност, учене за преодоляване на "аз" или "мина" за "ние" и "нашите", което води до зрялост и здравословен живот.

Детето трябва да се чувства "част от", за да ценят и ценят другите, здравото самочувствие е баланс между себе си и нас. А вие, как подобрявате самочувствието на децата си?

Видео Медицина: Аз Обичам Себе Си (Април 2024).